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de son.
En se basant sur ces éléments, une équipe de recherche a étudié limpact dune méthode de révision qui promo hi fi auchan consistait à faire travailler les étudiants entre eux en se donnant un retour rapide sur leurs erreurs.
3- Réviser le soir, une leçon sapprend mieux le soir avant de dormir.
Léclairage des chercheurs permet de mieux comprendre le fonctionnement de la mémoire.Remarque : ce conseil nest valable que si lon a les polys de cours, on sait quen paces le moindre détail doit être noté!Les résultats obtenus étaient très positifs et montraient que les étudiants étaient plus engagés dans leurs révisions avec cette méthode (Cotner., 2008).Mais si lon ne marche pas pendant un certain temps dans les sentiers crés, la végétation reprend sa place : les réseaux de neurones non utilisés finissent par se déconnecter progressivement. .7- Apprendre de ses erreurs, recevoir un retour dinformation immédiat sur laction en cours est indispensable à lapprentissage.Plus une information est traitée en profondeur, plus ce traitement comporte dassociations, de relations entre les items à apprendre et les connaissances antérieures, et meilleur sera le recouvrement ultérieur de litem.Pour que chacune de ces trois étapes se déroule de façon optimale, des conseils peuvent être donnés aux étudiants.Pour aller plus loin, regardez la conférence du Dr Stanislas Dehaene : Les grands principes de lapprentissage.Il a été montré que le nombre de tests via des exercices compte plus dans la mémorisation que le nombre dheures passées à étudier.1- Etre attentif pendant le cours.Des expériences de rappel dinformations montrent que le fait de dormir améliore la mémorisation, et ce dautant plus que la durée du sommeil est longue.



6- Adopter une bonne hygiène de vie.
Les erreurs sont positives et sources dapprentissage.
Pour ce chercheur, le cerveau est comme une forêt : si lon marche plusieurs fois dans le même sentier, un chemin va progressivement se créer.
Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, insiste ainsi sur limportance de lattention et de lengagement actif de létudiant.
Steve Masson est professeur à la Faculté des sciences de léducation de lUniversité du Québec à Montréal.Lattention est limitée : réaliser deux tâches simultanément (consulter son smartphone en suivant un cours par exemple) est impossible.Au contraire, le stress possède des effets négatifs sur la mémoire, en inhibant la neurogénèse de lhippocampe programme épreuves concours greffier en chef et en générant une atrophie des dendrites des neurones (Mirescu Gould, 2006).Pourtant la majorité des étudiants relit son cours sans tester ses connaissances, ce qui les conduit à surestimer leur apprentissage réel (Karpicke., 2009).5- Miser sur la multiplicité des supports.4- Se tester plutôt que réciter.Les processus de mémorisation peuvent être découpés en trois grandes étapes : lencodage qui permet lacquisition de linformation le stockage de linformation via une réorganisation des différents éléments la récupération : le rappel, la reconnaissance de ce qui est connu et le réapprentissage de ce qui.Des travaux de recherche menés à lUniversité de Princeton (Muller et Oppenheilmer, 2014) ont montré que des personnes prenant des notes à la main retenaient plus dinformations après une conférence que celles ayant pris leurs notes à laide dun clavier.Porter attention aux cours et commencer lorganisation des informations au moment de la prise de note permet dencoder linformation de façon beaucoup plus efficace.De nombreuses études scientifiques montrent quune pratique sportive régulière est associée à des effets positifs sur la mémoire, en agissant notamment sur la neurogenèse de lhippocampe et sur la neurovascularisation (Hillman., 2008).Elles enclenchent un travail de conceptualisation et de hiérarchisation de linformation que ne fait pas lauditeur muni dun clavier.8 conseils pour améliorer la qualité des apprentissages grâce aux neurosciences.





Elles sont normales dans le processus dapprentissage car elles expriment à la fois la représentation mentale que lélève se fait dune notion ou dune action et un obstacle à repérer avant de le dépasser.

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